Un héros médiéval doté d'un super pouvoir

 PROBLÉMATIQUE/OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES: 

Comment fabrique t-on des images à partir d'un référent? Comment créer du nouveau avec du préexistant? 

«Un héros médiéval, doté d'un super pouvoir»

Au préalable: les élèves choisissent un héros chez eux (def: personnage principal d'une histoire), il le dessine, l'imprime ou amène le livre par ex.

Consigne/contrainte: 

1-Après l'étude des documents ci dessous et les notions émergeantes notées au tableau et dans votre cahier, transformez le personnage  en un héros médiéval doté d'un super pouvoir tout en gardant une ressemblance avec votre référent que vous avez choisi. 

2- Votre cadrage sera un plan moyen

3-Rendez visible le super pouvoir.

4- Posez votre personnage dans un décor.

5-Mise en couleurs et cerne au feutre noir

 

 

Evaluation:

1-Capacité à organiser et composer dans un format définit   /5

2-mise en scène du pouvoir (montrer cette action, la dessiner)  /5

3-transformation/ressemblance avec le référent /5

4- Qualités graphiques (coloriage + cerne)    /5

Technique(s): dessin
Matériel: feuille blanche A5, crayons, feutres, gomme, image du référent (à coller au dos de votre feuille)
Temps: 2 h
Travail: individuel

Vocabulaire: copie, écart, ressemblance, transformation
Références artistiques:

TRAVAUX DES ÉLÈVES

Echelle des plans

 ouverture du sujet

Duel Le Bon, la brute et le truand de Sergio Leone, 1966

Poubelle humoristique

 PROBLÉMATIQUE/ OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES:

Amener l'élève à s'approprier un objet du quotidien afin de lui donner une dimension poétique, humoristique en le représentant sous plusieurs points de vue

"Transformation humoristique"

Consigne: 

1) Réalisez un croquis de votre projet avant d'intervenir sur le document. 

Vous devez la transformer, la déformer (ajouter des éléments, changer sa forme) afin qu'elle devienne humoristique, qu'on est envie de jeter des détritus dedans. 

La poubelle doit garder sa fonction, il faut qu'elle soit visible de loin. Jouez avec les couleurs: contraste, harmonie afin qu'elle se détache de son environnement urbain. 

2)Vous devez intervenir sur les documents ci dessous (photo d'une poubelle). Représentez cette même transformation avec la vue de face et la vue de côté. 

3) mise en couleur: aux feutres puis repassez, cernez de noir. 

Outils/support: feuille A3 donnée par le professeur, crayon HB, feutres.

VUE DE FACE

VUE DE CÔTÉ 

LA COULEUR: utilisation LES CONTRASTES

Vocabulaire: forme/fonction, couleurs complémentaires, primaires, contrastes, valeurs, transformation (Faire passer d'une forme à une autre, donner un autre aspect à)

Compétence: E5 J'ai réussi à anticiper le point de vue du spectateur en représentant deux points de vue différents (prise en compte des conditions de la réception de ma production, en prêtant attention aux modalités de sa présentation) 

Critères d'évaluation 

1- transformation de la poubelle /5

2- dessins des deux points de vue (face et profil sur le document) /5

3- harmonie des couleurs, contrastes ( la poubelle se voit de loin) /5

4- qualité de la mise en couleur et du graphisme /5


Références artistiques

Extraits du livre:

Coachella est connu pour être le festival des hipsters californiens : stars branchouilles, RayBan et bottes de pluie en vigueur. Toutefois, Coachella ce n'est pas que ça. En effet, l'association écolo Golbal Inheritance a invité plus d'une centaine d'artistes pour décorer des poubelles, qui seront ensuite données à des écoles californiennes. Et c'est plutôt réussi.

source http://www.topito.com/top-tuning-poubelles

TRAVAUX DES ÉLÈVES

 

Univers imaginaire

 PROBLÉMATIQUE/OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES: 

Construire une narration dans une image et exploiter la technique du dessin au stylo.

"Fais un dessin qui raconte..."

consigne: Réalise un dessin qui représente ton univers imaginaire, ce dont tu rêves ou que tu aimerais avoir
Outils: stylo bille
Support: feuille blanche A4
Temps: 2h 

1ere séance:

explication de l'imaginaire puis projection du clip Capucine d'ALDEBERT

Vocabulaire: narration, fiction, organisation, composition, figuration, mouvement, objets servent la narration, abstraction géométrique, imaginaire


Références artistiques (description par un élève pendant que le reste de la classe ferme les yeux)

Anonyme, Bible de Charles le Chauve, 845

présentation de la bible à Charles le Chauve par trois moines du scriptorium de Saint Martin de Tours

Les profs, tome 1. Interro surprise Album – 8 juin 2000 de PICA (page de couverture)

CY TWOMBLY, sans titre, 1953

2e séance: travail de légende à côté de chaque référence avec le vocabulaire de la séance précédente (sur feuille et individuel)
Suite de la pratique plastique.
Dessins au stylo

Enam Bosokah 

 

  

Lionel Le Jeune

Christelle Fontenoy

TRAVAUX DES ÉLÈVES

Cours 5e

cours de 5e