Un héros médiéval doté d'un super pouvoir

 PROBLÉMATIQUE/OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES: 

Comment fabrique t-on des images à partir d'un référent? Comment créer du nouveau avec du préexistant? 

«Un héros médiéval, doté d'un super pouvoir»

Au préalable: les élèves choisissent un héros chez eux (def: personnage principal d'une histoire), il le dessine, l'imprime ou amène le livre par ex.

Consigne/contrainte: 

1-Après l'étude des documents ci dessous et les notions émergeantes notées au tableau et dans votre cahier, transformez le personnage  en un héros médiéval doté d'un super pouvoir tout en gardant une ressemblance avec votre référent que vous avez choisi. 

2- Votre cadrage sera un plan moyen

3-Rendez visible le super pouvoir.

4- Posez votre personnage dans un décor.

5-Mise en couleurs et cerne au feutre noir

 

 

Evaluation:

1-Capacité à organiser et composer dans un format définit   /5

2-mise en scène du pouvoir (montrer cette action, la dessiner)  /5

3-transformation/ressemblance avec le référent /5

4- Qualités graphiques (coloriage + cerne)    /5

Technique(s): dessin
Matériel: feuille blanche A5, crayons, feutres, gomme, image du référent (à coller au dos de votre feuille)
Temps: 2 h
Travail: individuel

Vocabulaire: copie, écart, ressemblance, transformation
Références artistiques:

TRAVAUX DES ÉLÈVES

Echelle des plans

 ouverture du sujet

Duel Le Bon, la brute et le truand de Sergio Leone, 1966

Poubelle humoristique

 PROBLÉMATIQUE/ OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES:

Amener l'élève à s'approprier un objet du quotidien afin de lui donner une dimension poétique, humoristique en le représentant sous plusieurs points de vue

"Transformation humoristique"

Consigne: 

1) Réalisez un croquis de votre projet avant d'intervenir sur le document. 

Vous devez la transformer, la déformer (ajouter des éléments, changer sa forme) afin qu'elle devienne humoristique, qu'on est envie de jeter des détritus dedans. 

La poubelle doit garder sa fonction, il faut qu'elle soit visible de loin. Jouez avec les couleurs: contraste, harmonie afin qu'elle se détache de son environnement urbain. 

2)Vous devez intervenir sur les documents ci dessous (photo d'une poubelle). Représentez cette même transformation avec la vue de face et la vue de côté. 

3) mise en couleur: aux feutres puis repassez, cernez de noir. 

Outils/support: feuille A3 donnée par le professeur, crayon HB, feutres.

VUE DE FACE

VUE DE CÔTÉ 

LA COULEUR: utilisation LES CONTRASTES

Vocabulaire: forme/fonction, couleurs complémentaires, primaires, contrastes, valeurs, transformation (Faire passer d'une forme à une autre, donner un autre aspect à)

Compétence: E5 J'ai réussi à anticiper le point de vue du spectateur en représentant deux points de vue différents (prise en compte des conditions de la réception de ma production, en prêtant attention aux modalités de sa présentation) 

Critères d'évaluation 

1- transformation de la poubelle /5

2- dessins des deux points de vue (face et profil sur le document) /5

3- harmonie des couleurs, contrastes ( la poubelle se voit de loin) /5

4- qualité de la mise en couleur et du graphisme /5


Références artistiques

Extraits du livre:

Coachella est connu pour être le festival des hipsters californiens : stars branchouilles, RayBan et bottes de pluie en vigueur. Toutefois, Coachella ce n'est pas que ça. En effet, l'association écolo Golbal Inheritance a invité plus d'une centaine d'artistes pour décorer des poubelles, qui seront ensuite données à des écoles californiennes. Et c'est plutôt réussi.

source http://www.topito.com/top-tuning-poubelles

TRAVAUX DES ÉLÈVES

 

Univers imaginaire

 PROBLÉMATIQUE/OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES: 

Construire une narration dans une image et exploiter la technique du dessin au stylo.

"Fais un dessin qui raconte..."

consigne: Réalise un dessin qui représente ton univers imaginaire, ce dont tu rêves ou que tu aimerais avoir
Outils: stylo bille
Support: feuille blanche A4
Temps: 2h 

1ere séance:

explication de l'imaginaire puis projection du clip Capucine d'ALDEBERT

Vocabulaire: narration, fiction, organisation, composition, figuration, mouvement, objets servent la narration, abstraction géométrique, imaginaire


Références artistiques (description par un élève pendant que le reste de la classe ferme les yeux)

Anonyme, Bible de Charles le Chauve, 845

présentation de la bible à Charles le Chauve par trois moines du scriptorium de Saint Martin de Tours

Les profs, tome 1. Interro surprise Album – 8 juin 2000 de PICA (page de couverture)

CY TWOMBLY, sans titre, 1953

2e séance: travail de légende à côté de chaque référence avec le vocabulaire de la séance précédente (sur feuille et individuel)
Suite de la pratique plastique.
Dessins au stylo

Enam Bosokah 

 

  

Lionel Le Jeune

Christelle Fontenoy

TRAVAUX DES ÉLÈVES

Cours 5e

🕵️‍♂️ MISSION INTERNATIONALE : OPÉRATION ARTS PLASTIQUES

Section : 5e ......
Statut : Agent Confirmé (Passage en Cycle 4)
Niveau d'accréditation : Confidentiel - Accès Restreint

---

🎙️ BRIEFING DE L'AGENCE : PASSAGE AU NIVEAU SUPÉRIEUR

Écoutez attentivement, agents. Vous avez survécu aux missions de la 6e, mais l'heure n'est plus à l'entraînement de base. Vous intégrez désormais la Division d'Élite du Cycle 4. Cette année, le laboratoire d'arts plastiques attend de vous des stratégies plus poussées, des analyses visuelles plus fines et une maîtrise technique sans faille.

Le monde des images et des espaces se complexifie. Votre mission sera d'apprendre à manipuler le spectateur, à concevoir des architectures complexes et à détourner les codes de la culture visuelle pour mener à bien vos opérations.

Chaque chapitre de l'année est une Opération Spéciale. Vos rapports de mission devront prouver votre autonomie et votre capacité à innover face aux contraintes du terrain.

---

🗺️ LE PLAN DE VOS MISSIONS ANNUELLES

Pour valider votre année, maintenir votre habilitation secrète et obtenir vos crédits de compétences, vous devrez mener à bien 4 grandes phases d'opérations :

• 🎨 PHASE 1 : La Production Artistique et le Processus (Nom de code : Opération Maîtrise Critique)
  Vous allez devoir prendre le contrôle total de vos gestes, de vos outils et de vos choix de matériaux. L'objectif de l'Agence : prouver que vous êtes capables de choisir volontairement la bonne technique (peinture, dessin, collage, numérique) pour provoquer un effet précis sur le public, sans que le hasard ne choisisse à votre place.
• 👁️ PHASE 2 : L'Œuvre, l'Espace et le Spectateur (Nom de code : Infiltration Sensorielle)
  Ici, on s'attaque à la perception. Votre mission sera de sortir du cadre classique pour investir l'espace réel de la pièce ou modifier le support. Vous apprendrez à mettre en scène vos créations pour que le spectateur ne soit plus passif, mais qu'il soit piégé, impressionné ou manipulé par votre dispositif visuel.
• 🏺 PHASE 3 : L'Invention, la Fabrication et le Statut de l'Objet (Nom de code : Protocole Métamorphose)
  Le niveau supérieur du design et de la sculpture. Vous allez interroger la nature même des objets qui vous entourent. Vous devrez concevoir, assembler et fabriquer des structures ou des objets hybrides capables de raconter une histoire complexe, de porter un message fort ou de contester la réalité.
• 🖼️ PHASE 4 : L'Expérience Sensible de l'Espace (Nom de code : Opération Perspective)
  L'étape finale de votre année. Vous allez explorer la manière dont on représente le monde en deux ou trois dimensions. Vous maîtriserez les illusions de profondeur, la lumière, les ombres et les outils numériques pour recréer ou réinventer des espaces, des paysages ou des architectures fortifiées.

---

🛡️ PROTOCOLE DE SÉCURITÉ DU LABORATOIRE

Règlement intérieur de la Division Arts Plastiques

Niveau d'alerte : Maximum

Pour éviter tout incident, chaque agent de 5e doit appliquer scrupuleusement le protocole de survie suivant :

🔇 RÈGLE 1 : Les transmissions radio clandestines

• Protocole : Le volume de vos voix doit rester au niveau "Chuchotement d'espion".
• Sanction en cas de bug : Si le laboratoire ressemble à un marché aux poissons un jour de tempête, le professeur coupera le signal. Vous devrez alors travailler en mode "Silence Radio Total", ce qui est beaucoup moins fun pour échanger vos plans secrets.

🪑 RÈGLE 2 : La maîtrise du véhicule (votre chaise)

• Protocole : Vos fesses doivent rester ancrées sur les quatre pieds de votre chaise. Levez votre main et attendez le signal du professeur pour pouvoir bouger ou prendre la parole.
• Rappel de sécurité : Faire du rodéo ou de la balançoire sur deux pieds est une technique interdite par l'Agence. La gravité gagne toujours, et finir les quatre fers en l'air au milieu du laboratoire détruira instantanément votre couverture d'agent d'élite.

🤫 RÈGLE 3 : Le respect du Secret Défense

• Protocole : Quand le professeur prend la parole, vous coupez vos micros, vous cessez de trifouiller vos gadgets et vous activez vos radars visuels.
• Pourquoi ? Les instructions de mission ne sont données qu'une seule fois. Si vous étiez en train de dessiner un graffiti sur votre trousse ou échanger de vive voix avec un complice, vous allez rater le code de désamorçage.

🧹 RÈGLE 4 : L'effacement des preuves (Le Grand Nettoyage)

• Protocole : Les 5 dernières minutes du cours sont dédiées à l'opération "Zone Neutre". Vos pinceaux doivent être rincés à l'eau claire (pas sur les murs), vos crayons rangés, et les morceaux de papier clandestins jetés à la broyeuse (la poubelle).
• La règle d'or : Votre table de laboratoire doit être aussi propre en partant qu'à votre arrivée. Si l'ennemi retrouve une trace de colle ou une tache de gouache, votre identité sera compromise.

🎨 RÈGLE 5 : L'utilisation du Matériel

• Protocole : Vos ciseaux coupent du papier. Vos colles collent du papier.
• Avis de l'Agence : Les tentatives de découpage de pulls, de collage de doigts entre voisins ou de tatouages de guerre au marqueur indélébile ou avec de la peinture, sur les bras seront sévèrement réprimées par le haut commandement.

COMPRENDRE VOTRE EVALUATION

🛡️ SECTION 2 : VOTRE NIVEAU D'ACCRÉDITATION

(C'est votre niveau global sur chaque critère de mission, évalué sur 5 points. Où vous situez-vous ?)

• 🚨 [Niveau 1/5] DOSSIER ROUGE / AGENT EN CAVALE (Maîtrise insuffisante)
  Le projet est hors-sujet, saboté ou abandonné en cours de route. L'alarme a sonné, le laboratoire est évacué. Votre technique a explosé en plein vol. Il faut d'urgence revenir à la base pour un entraînement intensif.
• 🕵️‍♂️ [Niveau 2/5] RECRUE EN COMPAGNONNAGE (Maîtrise fragile)
  La mission est accomplie, mais vous avez laissé trop de traces derrière vous. Vos techniques manquent encore de précision, les mélanges ou les structures tremblent. Vous survivez sur le terrain, mais le haut commandement attend plus de discrétion.
• 🦅 [Niveau 3/5] AGENT DE TERRAIN CERTIFIÉ (Maîtrise satisfaisante - Le standard de l'Agence)
  Objectif en cours d'acquisition. Les contraintes du protocole officiel sont quasi toutes respectées. Vous êtes un espion presque fiable, capable de mener à bien des opérations de routine mais pas de façon complète.
• ⚡ [Niveau 4/5] AGENT D'ÉLITE / COMMANDO (Très bonne maîtrise)
  Excellent travail. Vos choix techniques et plastiques sont d’une grande finesse. Vous maîtrisez vos outils et votre production répond avec brio aux exigences de l'Agence. Le quartier général est impressionné.
• 👑 [Niveau 5/5] LÉGENDE DE L'AGENCE / CHERCHEUR DU LABO (Maîtrise exceptionnelle)
  Hors norme. Non seulement le protocole est validé, mais vous avez piraté la mission pour y injecter une créativité unique. L'idée est tellement brillante et originale qu'elle va entrer dans les archives secrètes comme modèle d'inspiration.